بررسی تاثیر محیط های یادگیری هوشمند بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان: چالش ها و فرصت ها

طراحی اصولی محیط های آموزشی پیش نیاز تحقق اهدافیادگیری است . بنابراین ، برای محیط های آموزشی مجموعه اصولی در نظر گرفته می شوند، از جمله : طراحی و ایجاد فضای واقعی مربوط به موضوع آموزش؛ تمرکز بر انتقالیادگیری به محیط های واقعی برای رفع مشکلات؛ ایفای نقش معلم به عنوان راهنمای آموزشی ؛ آگاهی از اهداف و در سطح بالاتر تدوین اهداف با همکاری دانش آموزان؛ استفاده از ارزشیابی برای تحلیل فرایند آموزش ویادگیری ؛ استفاده از دیدگاه مخاطبان در طراحی محیط ؛ نظارت بر فرایند آموزش و طراحی محیط با قابلیت ساخت دانش . در رویکردها و روشهای نوین آموزشی ، روی این موارد بیشتر تاکید می شود. اما آنچه در اینجا مطرح می شود، اشاره به مباحث کاربردی محیط های یادگیری پشتیبانی شده به وسیله فناوری در این گونه محیط های آموزشی است . چراکه دامنه مباحث مربوط به طراحی محیط های آموزشی مبتنی بر فناوری بسیار وسیع است و به مقاله های متعدد نیاز دارد. اگرچه محیط های یادگیری هوشمند می توانند مزایای قابل توجهی داشته باشند، موفقیت آنها به میزان زیادی به مدیریت صحیح ، سرمایه گذاری مناسب و آمادگی زیرساختی بستگی دارد. در این مقاله به به تحلیل چگونگی تاثیر استفاده از فناوری های پیشرفته و محیط های یادگیری هوشمند بر ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، فضای هوشمند