اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم ؟

در ابتدای دوره دبستان که هدف اصلی آن آموزش خواندن و نوشتن فارسی پایه است ،در کنار درس های فارسی (خواندن) و املا درسی با نام جمله نویسی وجود دارد.هدف از ارائه این درس ایجاد تونایی اولیه نوشتن فعال در دانش اموزان است ،بدین معنی که پس از آموزش نوشتن غیر فعال (رونویسی ) و آموزش نوشتن نیمه فعال (املا) به مرحله آموزش نوشتن فعالیا خلاق می رسیم .در این مرحله که با درس جمله سازی آغاز می شود و با درس انشا ادامه می یابد دانش اموزان به این مهارت دست می یابند که پیام های خود را به صورت فرایند سخن نوشتاری ،تولید و به مخاطب فرضی یا واقعی ارائه نمایند .جمله سازی در واقع مقدمه ای است برای آماده سازی دانش آموزان در درس انشا.است .در جمله سازی است که دانش اموزان می توانند اولین تجربیات خلاقیت نوشتاری را کسب کنند؛ با انواع جمله های خبری ،پرسشی ،امری و تعجبی آشنا شوند؛جایگاه انواع مقوله های صرفی مثل گروه اسمی ،ضمایر و... را در ساخت جمله بیاموزند و قواعد نحوی موجود در دستور زبان فارسی را به طور غیرمستقیم تجربه کنند.

کلیدواژه ها:

انشاء ، جمله نویسی ، نوشتن فعال ، دانش آموز