تاثیر شیوه های تدریس بر فرایندیادگیری و حافظه

شیوههای تدریس تاثیر مستقیمی بر فرایندیادگیری و حافظه دانش آموزان دارند. انتخاب روشهای مناسب آموزشی می تواند به بهبود درک مفاهیم و افزایش ماندگاری اطلاعات در حافظه کمک کند. استفاده از روشهای فعال و تعاملی مانندیادگیری مبتنی بر حل مسئله ،یادگیری گروهی ، و تدریس مبتنی بر فناوریهای نوین به تقویت تفکر انتقادی و حافظه بلندمدت دانش آموزان منجر می شود. در مقابل ، روشهای سنتی و غیرتعاملی ممکن است به کاهش انگیزه و کاهش کیفیت یادگیری بیانجامد. این مقاله به بررسی تاثیرات مختلف شیوههای تدریس بر توانایی های شناختی و حافظه دانش آموزان پرداخته و راهکارهایی برای بهینه سازی فرایند آموزش ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تدریس ، حافظه ، دانش اموزان