تاثیر مدیریت مطلوب کلاس درس بر ایجاد فضای مثبت آموزشی و کاهش چالش های رفتاری دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش ، تاثیر مدیریت مطلوب کلاس درس بر ایجاد فضای مثبت آموزشی و کاهش چالش های رفتاری دانش آموزان است . این پژوهش به روش مروری انجام شده و مقالات علمی و تحقیقات انجام شده در زمینه نقش مدیریت موثر کلاس درس را جمع آوری و تحلیل نموده است . نتایج پژوهش بیان می کند که مدیریت کلاس درس با تمرکز بر دانش آموزان می تواند به مدیریت اشتیاق و تعهد دانش آموزان در تعامل با محتوای درس کمک کند. این توانایی به آنها در پیگیری اهداف تعلیم و تربیتی خود و تمرکز بر یادگیری موثر کمک می کند. مدیریت کلاس درس با تمرکز بر دانش آموزان می تواند به توسعه مهارتهای مدیریت زمان آن ها کمک کند. این مهارتها شامل برنامه ریزی مطالعاتی ، تعیین اولویت ها، و بهرهوری در استفاده از زمان می شوند. مدیریت کلاس درس با تمرکز بر دانش آموزان می تواند به توسعه توانایی تعامل مثبت دانش آموزان در کلاس کمک کند. این توانایی به افزایش مشارکت فعال در کلاس، ارتباط مثبت با همکلاسان و معلمان، و ایجاد یک محیط آموزشی پویا منجر می شود. مدیریت کلاس درس با تمرکز بر دانش آموزان می تواند به توانایی انعطافپذیری در یادگیری آنها کمک کند. این توانایی به آنها در پذیرش تغییرات و تطابق با شرایط مختلف یادگیری کمک می کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت مطلوب کلاس درس ، فضای مثبت آموزشی ، چالش های رفتاری ، دانش آموزان