به کارگیری روشهای فعال و نوین تدریس در کلاس درس و نقش آن در رعایت قوانین کلاسی و بهبود انضباط دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر به کارگیری روشهای فعال و نوین تدریس در کلاس درس و نقش آن در رعایت قوانین کلاسی و بهبود انضباط دانش آموزان است. در این پژوهش از روش مروری و استفاده از منابع و متون موجود در این زمینه استفاده شده است. نتایج و یافته های حاصل از پژوهش نشان می دهد که بسیاری از دانش آموزان به دلیل عدم ارتباط با محتوا و فعالیتهای کلاسی به یادگیری احساس بی علاقگی و خستگی می کنند. این وضعیت میتواند به ایجاد رفتارهای ناهنجار و کاهش رعایت قوانین کلاسی منجر شود. بنابراین وجود روشهای فعال و نوین تدریس که بر اساس مشارکت تعامل و حل مساله طراحی شده اند میتواند به عنوان یک راه حل موثر برای بهبود این وضعیت مطرح گردد. آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی نقش حیاتی در شکل گیری آینده جامعه ایفا میکند. با توجه به تغییرات سریع در دنیای امروز و نیازهای متنوع دانش آموزان ضرورت به کارگیری روشهای فعال و نوین تدریس در کلاسهای درس بیش از پیش احساس می شود. این ضرورت به خصوص در کشورهای در حال توسعه که با چالشهای مختلفی مانند کمبود منابع آموزشی نابرابریهای اجتماعی و فرهنگی و ضعف در نظام آموزشی مواجه هستند. بیشتر نمایان است به کارگیری روشهای فعال و نوین تدریس در کلاسهای درس میتواند به طور موثری بر رعایت قوانین کلاسی و بهبود انضباط دانش اموزان تاثیر بگذارد. این روشها نه تنها یادگیری را تسهیل می کنند بلکه به ایجاد یک فضای مثبت و حمایتگر در کلاس های درس کمک میکنند تاثیر روشهای فعال بر یادگیری و انضباط دانش آموزان به عنوان یک موضوع پژوهشی قابل توجه می تواند به درک بهتری از چگونگی بهبود فرآیندهای آموزشی و انضباطی در مدارس منجر شود. با توجه به شرایط اجتماعی و فرهنگی هر منطقه راهکارها و استراتژی های مختلفی میتوانند در این زمینه به کار گرفته شوند که هدف آنها ارتقای کیفیت آموزش و بهبود انضباط در کلاسهای درس است.

کلیدواژه ها:

روشهای فعال و نوین تدریس رعایت قوانین کلاسی بهبود انضباط ، دانش آموزان