استراتژی یادگیری در طراحی برنامه درسی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 89

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH03_0147

تاریخ نمایه سازی: 12 آذر 1403

چکیده مقاله:

برنامه درسی به عنوان یک ابزار اساسی در فرآیند آموزش و یادگیری نﻘش بسیار مهمی ایفا میکند. در طراحی برنامه درسی، استراتژیهای خاصی باید مورد توجه قرار گیرند تا یادگیری دانشجویان به بهترین شکل ممکن انجام شود. این استراتژیها شامل تعیین اهداف یادگیری، تدوین سرفصلها و موضوعات، استفاده از روشهای تدریس متنوع، ارزیابی فعالیتها، توجه به اندازهگیری پیشرفت، توجه به نیازهای دانشجویان، توسعه مهارتهای عملی، و استفاده از بازخورد مداوم میباشند.با توجه به رشد روزافزون فناوری و تحولات در حوزههای مختلف، برنامه درسی باید بهروز شده و بازترکیبی از تیوریهای آموزشی و فناوریهای نوین باشد. افزودن فعالیتهای عملی و پروژههای کاربردی نیز میتواند نﻘش مهمی در تسهیل یادگیری عمیق و پایدار دانشجوان ایفا کند.همچنین، پیشرفت در حوزههای جدید و نوظهور، نیازمند ایجاد ارتباط باز بین دانشگاه و صنعت است تا دانشجویان بتوانند با چالشهای واقعی مواجه شده و مهارتهای عملی را پرورش دهند.به طور کلی، طراحی برنامه درسی نیازمند تدبیر، انعطافپذیری، و پیگیری مداوم از سوی مدرسان است تا بتوانند بهترین تجربه آموزشی را برای دانشجویان ارایه دهند.

نویسندگان

آسیه جان

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد ، آموزگار ، هرمزگان شهر جناح