تحلیل تفسیر و بررسی محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه سوم دبستان چاپ ۱۴۰۲

هدف پژوهش حاضر تحلیل تفسیر و بررسی محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه سوم دبستان چاپ ۱۴۰۲ است. در این پژوهش از تکنیک تحلیل محتوای ویلیام رومی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه کتب دوره ابتدایی بوده و به عنوان نمونه هدیه های آسمان پایه سوم انتخاب شده است. نتایج و یافته های حاصل از تحلیل متن کتاب بیانگر این موضوع است که با توجه به عدد (۰.۵۱۹) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، متن کتاب به دست آمده این عدد بین (۱۵) - ۰.۴) است که در چنین محتوایی فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده تحلیل گری دقت پویایی و انگیزه یادگیری دست می یابند و قدرت پژوهندگی و حل مسئله را کسب خواهند کرد نتایج و یافته های حاصل از شکل ها و منحنی ها بیانگر این است که با توجه به عدد (۰.۵۶) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده در متن کتاب به دست آمده این عدد بیشتر از (۰.۴) است. و می توان نتیجه گرفت که این کتاب توانایی فکر کردن را در فراگیران افزایش میدهد از طرفی نتایج و یافته های حاصل از فعالیت های پیشنهادی کتاب بیان می کند که با توجه به عدد (۰.۹) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده در فعالیتهای پیشنهادی کتاب به دست آمده؛ این عدد کمتر از (۱۵) بوده و بیانگر این است که فعالیتهای متعدد کتاب از فراگیر انتظار ندارد به طور مرتب و مداوم به تجزیه و تحلیل بپردازد و امکان ارائه اطلاعات علمی به اندازه کافی در آن وجود دارد و فراگیران را به انجام فعالیتهای متعدد فرا نمی خواند نتایج و یافته های حاصل از پرسش های متن کتاب با توجه به عدد (۱) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده در پرسشهای متن کتاب به دست آمده؛ لذا این عدد بین - ۰.۴) (۱.۵) قرار گرفته و در چنین محتوایی فراگیران به توانایی های تفکر مشاهده و تحلیل گری دقت پویایی و انگیزه یادگیری دست می یابند و قدرت پژوهندگی و حل مسئله را کسب خواهند کرد. پس محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه سوم ابتدایی شامل شکلها و فعالیت ها و پرسش های متن مناسب و فعال است.