نگاهی به مکتب رفتار گرایی و تاثیر آن در آموزش و پرورش

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 254

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH03_0065

تاریخ نمایه سازی: 12 آذر 1403

چکیده مقاله:

رفتارگرایی فلسفی یکی از شاخه های فیزیکالیسم است فیزیکالیسم نظریه ای است که نفس و حالات نفسانی را یا غیر واقعی می داند فیزیکالیسم حذف گرا و یا برای آنها واقعیتی جز امور مادی قاتل نیست فیزیکالیسم فرو کاهش گرا رفتارگرایی فلسفی نوعی فیزیکالیسم فرو کاهش گراست که بر مبنای آن نفس و حالات نفسانی با رفتار بیرونی انسان همسان پنداشته میشوند. این نظریه مبتنی بر سه دیدگاه است رفتارگرایی روان شناختی نظریه تحقیق پذیری معنا و نظریه زبان خصوصی ویتگنشتاین یادگیری فرایندی پیچیده است که افراد از دیدگاههای مختلف به بررسی آن پرداخته اند و هر یک جنبه ای از یادگیری انسان را به تصویر کشیده است در یک تقسیم بندی نظریه های یادگیری را به چهار نظریه رفتار گرایی شناخت گرایی، سازنده گرایی و ارتباط گرای تقسیم کرده اند. بر همین اساس در این مقاله به مروری اجمالی بر مبانی نظریه یادگیری رفتارگرایی پرداخته شد.

کلیدواژه ها:

نظریه یادگیری رفتارگرایی روان شناختی ، آموزش و پرورش

نویسندگان

افسانه مرزیه

دکترا روانشناسی تربیتی و دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان

علیرضا آذرسا

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش تحقیقات آموزشی دانشگاه سیستان و بلوچستان

کاظم ازمهری

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش تحقیقات آموزشی دانشگاه سیستان و بلوچستان