سواد اطلاعاتی و نقش آن در آموزش علوم تجربی

این تحقیق به بررسی نقش سواد اطلاعاتی در آموزش علوم تجربی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان پرداخته است. در عصر اطلاعات سواد اطلاعاتی به عنوان یکی از مهارتهای کلیدی به دانش آموزان کمک میکند تا تواناییهای جستجو ارزیابی و استفاده موثر از منابع اطلاعاتی را توسعه دهند. با این حال نظامهای آموزشی در بسیاری از کشورها به ویژه در زمینه علوم تجربی کمتر به آموزش سواد اطلاعاتی توجه کرده اند. هدف اصلی این تحقیق شناسایی چالشها و فرصتهای موجود در آموزش سواد اطلاعاتی و بررسی تاثیر آن بر کیفیت یادگیری دانش آموزان است. برای این منظور از روش تحقیق توصیفی تحلیلی استفاده شده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان جمع آوری شده است. یافته های این تحقیق نشان میدهند که دانش آموزانی که از سواد اطلاعاتی بالاتری برخوردارند در دروس علوم تجربی عملکرد بهتری دارند و توانایی بیشتری در تجزیه و تحلیل مسائل علمی از خود نشان می دهند. نتایج نشان دهنده نیاز به گنجاندن آموزش سواد اطلاعاتی در برنامه های درسی و تقویت مهارتهای معلمان در این زمینه است. این تحقیق میتواند به تصمیم گیران آموزشی و معلمان کمک کند تا با ایجاد برنامه های آموزشی موثر دانش آموزان را به یادگیرندگان مستقل و توانمند تبدیل کنند.