تاثیر روابط بین همسالان و انگیزش یادگیری بررسی رابطه بین ارتباطات مثبت و منفی با همسالان و انگیزه در یادگیری

اولین قدم در جهت شکل گیری مناسبات اجتماعی، وابستگی به یک گروه از دوستان همجنس در آغاز بلوغ است . در بین این گروه است. که نوجوان از جهات مختلفی مثل طرز صحبت کردن شیوه لباس پوشیدن اصلاح مویی سر علایق هنری و فعالیت های فوقبرنامه و دیگر کارها با همسن و سالش دنبال همانندی می گردد. نقش و اهمیت گروههای همسالان در وضعیت روحی و روانی نوجوانان و جوانان بر هیچ کس پوشیده نیست، دوستی در گروه همسالان و نقش و تاثیر آن بر وضعیت تحصیلی عاملی است که به لحاظ وضعیت روحی و روانی نقش تاثیر گزاری بر یادگیری کودکان و نوجوانان دارد عضویت در گروه دوستی همسالان همانگونه که می تواند تاثیرات مثبتی در وضعیت تحصیلی به جا گذارد همانگونه نیز میتواند تاثیرات منفی و مشکلات عدیدهای را برای جوان ایجاد کنند بررسی نقش و تاثیر این گونه دوستی ها و تاثیرات مثبت و منفی این وضعیت بر یادگیری و وضعیت تحصیلی دانش آموزان موضوعی است که در این پژوهش به ان خواهیم پرداخت. مرور مطالعات در مورد موضوع مورد بحث نشان دادهاند که به طور کلی بین دوستیهای دوجانبه و پذیرش همسالان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارتباط معناداری وجود دارد هر چند مطالعاتی نیز بودند که این ارتباط را نشان ندادهاند که این امر می تواند ناشی از وجود خردهفرهنگها و تفاوتهای تربیتی در جوامع مختلف باشد. همسالان را می توان یک سازمان غیر رسمی دانست که معمولا از افراد هم سن و سال تشکیل شده است. همسالان به افرادی گفته میشود که در یک سطح رفتاری با یکدیگر تعامل دارند و یا در چند صفت مشترک همسانند. احساس تعلق و وابستگی به دیگر انسانها از اساسی ترین نیازهای فردی است که در زمینه های مختلفی از جمله روابط با همسالان بروز میکند و بر رشد روانی جسمی و اجتماعی فرد تاثیر می گذارد.

کلیدواژه ها:

دوستی ، گروههای همسالان انگیزه در یادگیری ، پیشرفت تحصیلی