بررسی اهداف و خصوصیات مدارس هوشمند در نظام آموزش و پرورش نوین

هدف از پژوهش حاضر بررسی اهداف و خصوصیات مدارس هوشمند در نظام آموزش و پرورش نوین میباشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای اسنادی بوده است. هوشمند سازی مدارس که به معنای استفاده از فناوری و نرم افزارهای مدیریت مدرسه به منظور افزایش کیفیت آموزش و یادگیری است بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار است. این تاثیر هوشمند سازی مدارس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به صورت مستقیم از طریق تسهیل دسترسی به منابع آموزشی متنوع تقویت همکاری و ارتباطات در محیط یادگیری و ارائه امکانات جدید برای سنجش و پیگیری پیشرفتهای تحصیلی و همچنین به صورت غیر مستقیم از طریق تقویت خودکارآمدی و انگیزه دانش آموزان به وجود میآید یادگیری از راهبردها و خط مشی های مدرسه هوشمند است. با هوشمند سازی مدارس تعاملات بین دانش آموزان و معلمان بیشتر شده و این امر می تواند منجر به اشتراک تجربیات موفق و برتر بین آنها گردد. بنابراین مدارس با ایجاد بسترهای مورد نیاز جهت هوشمندسازی کلاسها میتوانند از مزایای این روش آموزش استفاده نمایند. در مدارس هوشمند دانش آموزان می آموزند که چگونه اطلاعات مورد نیاز خود را از طریق شبکه های اطلاعاتی استخراج نمایند چگونه در مورد آنها بیندیشند و چگونه حاصل یافته های خود را در جهت حل مسائل و مشکالت خود و توسعه و پیشرفت جوامعشان به کار گیرند در مدارس هوشمند دانش آموزان با تفکر مستقل و ابراز خلاقیت و انگیزه ی فراوان نسبت به یادگیری توانمندی خود را به کار میگیرند و فضای حاکم موجب به کارگیری توانمندی های مربیان، معلمان و اولیا برای تقویت آموزش و پرورش میشود و محیط مدرسه زمینه یادگیری و ایجاد انگیزه و رغبت را در دانش آموزان فراهم میکند. هوشمند کردن مدارس علاوه بر افزایش کارایی کلاسها به یادگیری دانش آموزان کمک میکند؛ چرا که علاوه بر بعد شنیداری، جنبه دیداری نیز به شکل بهتر به کمک آموزش می شتابد.