کلاس درس معکوس: یک نوآوری جدید در آموزش و یادگیری

آموزش برای پاسخگویی به نیازها و خواسته های دانش آموزان است . آموزش مدرن نیازمند رویکردهای مدرنی است که کاملا با رویکردهای سنتی آموزش و یادگیری متفاوت است . نیازها و خواسته های جامعه پویا است ، بنابراین لازم است رویکردهای آموزش و یادگیری نیز پاسخگوی این تغییرات و چالش ها باشد. مربیان به طور مداوم مشغول تلاش برای یافتن راهبردهای جدید برای درگیر کردن دانش آموزان در کلاس هستند که به افزایش قدرت آنها در فرآیند یادگیری کمک می کند. با کلاس درس معکوس، یادگیری سنتی تدریس با استراتژی آموزشی و نوعی یادگیری ترکیبی از طریق دستورالعمل های آنلاین معکوس می شود. یک کلاس درس معکوس فرآیند یادگیری عادی تدریس را معکوس می کند، سخنرانی ها را به خارج از کلاس منتقل می کند و از فعالیت های یادگیری برای حرکت تمرین با مفاهیم در داخل کلاس استفاده می کند. استراتژی »کلاس درس معکوس« که به عنوان »کلاس درس معکوس« یا »آموزش معکوس« نیز شناخته می شود - روشی شامل فناوری برای »تغییر« یا »معکوس کردن« آنچه معمولا در کلاس انجام می شودبا آنچه که معمولا به عنوان تکلیف انجام می شود و از مواد آموزشی پشتیبانی می کند، استفاده می کند. دانش آموزانی که به صورت آنلاین قابل دسترسی هستند. در قلب کلاس درس معکوس است که "تحویل " مطالب را خارج از زمان کلاس رسمی و استفاده از زمان کلاس رسمی برای دانش آموزان برای انجام فعالیت های مشارکتی و تعاملی مرتبط با آن مطالب است . این باعث آزاد شدن زمانکلاس درس می شود که قبلا برای سخنرانی استفاده می شد. این مطالعه تحقیقاتی به بررسی کلاس درس "معکوس" یا "معکوس" و اثرات آن بر یادگیری دانش آموزان می پردازد. کلاس درس معکوس شکلی از آموزش است که در آن دانش آموزان به جای تمرین های مرور سنتی که معمولا ارائه می شوند، محتوای جدید را در خارج از کلاس یاد می گیرند، که زمان کلاس را برای فعالیت ها، حل مسئله و سایر اشکال آموزشی باز می کند. مقاله حاضر ماهیت تحلیلی دارد. از کتاب ها، مقالات و مقالات مختلف پژوهشی مرتبط استفاده شده است . داده ها و اطلاعات بر اساس نیاز مطالعه از منابع مربوطه جمع آوری شده است . در این پژوهش رویکرد تفسیری دنبال شده است .

کلیدواژه ها:

کلاس درس معکوس ، ICT ، آموزش یادگیری ، یادگیری ترکیبی