اعتبارسنجی داستان های روایی کتب درسی هدیه های آسمان (مطالعه موردی: پایه دوم و سوم)

آموزش مفاهیم دینی به کودکان، نیازی لازم و ضروری است که این رسالت در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش، بر عهده کتب درسی «هدیه های آسمان» گذارده شده و در قالب های محتوایی «داستان، شعر، تصویر و انواع فعالیت های ذهنی» منتقل می گردد. بخش زیادی از داستان های این کتب، دارای خاستگاه روایی هستند. حال با توجه به مرجعیت آموزشی این کتاب ها و با عطف نظر به نفوذ و گستره این داستان ها در طیف وسیعی از کودکان، بررسی دقیق این داستان ها ضرورت می یابد؛ بویژه آن که تا چه اندازه می توان به خاستگاه این روایات اعتماد و اطمینان داشت و اصل داستان، تا چه میزان مورد پذیرش است. در این مطالعه با روش توصیفی– تحلیلی، ۱۸ داستان دوره اول ابتدایی (پایه های دوم و سوم) با منشا روایی، مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج پژوهش نشان می دهد: در مرحله تالیف، سند برخی از روایات، ضعیف و معیوب است و پاره ای از داستان ها، اصلا خاستگاه روایی ندارد و به عبارتی با حدیث نما مواجهیم. ضعف های محتوایی و ساخت داستان بر اساس ترکیب دو یا چند حدیث متفاوت، نمونه هایی دیگر از نقدهاست که پیشنهاد اصلاح، تکمیل یا جایگزین ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کتاب هدیه های آسمان ، اعتبارسنجی ، داستان های روایی ، نقد درونی ، نقد بیرونی