بررسی اختلال یادگیری بین دانش اموزان اوتیسم در مدارس

اختلال طیف اوتیسم (ASD) یک ناتوانی رشدی عصبی است که بر تعاملات اجتماعی، ارتباطات و رفتارهای فرد تاثیر می گذارد. مداخلات زودهنگام به عنوان یکی از موثرترین رویکردها برای بهبود کیفیت زندگی کودکان مبتلا به ASD شناخته می شوند. این مقاله به بررسی نقش مداخلات زودهنگام در ارتقای مهارت های اجتماعی، ارتباطی و شناختی این کودکان پرداخته و اهمیت تشخیص به موقع این اختلال را مورد تاکید قرار می دهد. پژوهش ها نشان می دهند که هرچه مداخلات زودتر آغاز شوند، تاثیرات مثبت آنها بر رشد و توسعه کودکان بیشتر خواهد بود. علاوه بر این، مداخلات زودهنگام می توانند به کاهش استرس خانواده ها کمک کرده و آنها را در مدیریت بهتر چالش های مرتبط با اوتیسم یاری دهند. با وجود چالش های موجود در مسیر تشخیص و ارائه خدمات مناسب، تاکید بر اهمیت توسعه و دسترسی به این نوع مداخلات برای بهبود کیفیت زندگی کودکان و خانواده های آنها ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، دانش اموز ، تعلیم و تربیت