توسعه مهارت های تفکر انتقادی در دانش اموزان ابتدایی:روش ها و استراتژی ها
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 124
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_1017
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1403
چکیده مقاله:
توسعه مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی به عنوان یک عنصر کلیدی در فرآیند یادگیری و رشد شخصیتی آن ها شناخته می شود. این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کند تا بتوانند اطلاعات را به طور موثر تحلیل کرده، استدلال های منطقی ارائه دهند و در مواجهه با چالش ها، راه حل های خلاقانه ای پیدا کنند. در این مقاله، به بررسی روش ها و استراتژی های مختلفی که می توانند به تقویت تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی کمک کنند، پرداخته می شود. از جمله این روش ها می توان به فعالیت های گروهی، بحث های کلاسی، بازی های آموزشی و پروژه های تحقیقاتی اشاره کرد. همچنین، ایجاد فضایی حمایتی و تشویق به بیان نظرات و ایده ها از سوی دانش آموزان، نقش مهمی در این فرآیند ایفا می کند. نتایج این تحقیق نشان می دهد که با به کارگیری این روش ها، می توان به بهبود مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی کمک کرده و آن ها را برای مواجهه با چالش های آینده آماده تر ساخت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آمنه خاکی زاده
۱_ دانشجوی ارشد مدیریت اموزشی دانشگاه ازاد بندرعباس
مریم میرزایی نیا
۲_ دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی