روش های هدفمند کردن تدریس جهت افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان

در نظام تعلیم و تربیت اسلامی، در مورد همگان احساس مسوولیت می شود و هدف پرورش و آموزش همه افراد است نه یک یا چند فرد خاص. جامعه آموزشی نیز باید درباره همه افراد تحت تعلیم خود احساس مسوولیت نماید . بنابر این آموزش و پرورش باید زمینه و امکانات رشد و پرورش استعدادها و خلاقیتهای دانش آموزان را با هر توان و ظرفیتی که دارند فراهم نماید تا بتواند نقش خود را با عنوان نظامی متحول در جهت اهداف انقلاب اسلامی به نحو مطلوب ادامه دهد. پیداست در چنین نظام آموزشی، نقش امتحان و به اصطلاح دیگر ارزشیابی تغییر می کند و رسالت حقیقی خود را باز می یابد.برای آن که تدریس بهتر انجام شود و یادگیری عمیق تر اتفاق بیفتد، لازم است تا دانش آموزان در تدریس و آموزش مشارکت داشته باشند. از طریق مشارکت در تدریس مفاهیم در ذهن تثبیت می شوند و بیشتر در یاد دانش آموزان باقی می مانند. برای آنکه یادگیری از طریق مشارکت اتفاق بیفتد، ارائه راهکارهایی برای افزایش مشارکت دانش آموزان ضروری است. خواه این راهکارها به صورت تغییرات فیزیکی در محیط کلاس باشد، خواه مربوط به روش های تدریس مختلف از یادگیری دیداری و شنیداری گرفته تا یادگیری جنبشی و کلامی.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، هدفمندی ، آموزش ، دانش آموزان ، پرورش استعدادها