بررسی اثرات آشنایی با طرح کاشت یک میلیارد نهال بر سطح ترویج فرهنگ منابع طبیعی دانش آموزان، مطالعه موردی: هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)

چکیده:مسئله ای که تحقیق حاضر به دنبال ارزیابی و بررسی آن است بررسی نقش و تاثیر عوامل موثر بر یادگیری منابع طبیعی دانش آموزان است. این بررسی در راستای بیانات مقام معظم رهبری و طرح کاشت یک میلیارد نهال هنرستان فاطمیه شهرستان بدره و با حضور ۵۸ دانش آموز در رشته های گرافیک رایانه، خیاطی، حسابداری و امور اداری که هر کدام از آنها سه نهال تولید و کشت نموده اند انجام شده است. جهت ارزیابی تاثیر کشت نهال بر ترویج فرهنگ منابع طبیعی دانش آموزان از تکنیک مطالعه نظام مند تحقیقات پیشین و روش فراترکیب استفاده شده است. این پژوهش از نوع تحقیقات اسنادی است و به دلیل به کارگیری روش فراترکیب و با توجه به ماهیت داده ها در زمره پژوهش های تحلیلی- کیفی مروری قرار می گیرد. اطلاعات مربوط به مقالات مختلف در زمینه فاکتورهای عملی زیست محیطی موثر بر یادگیری با کلیدواژه های مرتبط از سال ۲۰۱۸ تا سال ۲۰۲۴ در نشریات علمی معتبر داخلی و خارجی بررسی و پس از ارزیابی اولیه مقاله ها، مطابق فرایندهای مقدماتی فراترکیب، پژوهش هایی که متغیر وابسته یا متغیر میانجی آنها یادگیری زیست محیطی دانش آموزان بود، انتخاب و در نهایت ۱۰ مقاله به عنوان مقاله هایی که شرایط ورود برای فراترکیب را داشتند، انتخاب شدند. نتابج بدست آمده نشان داد که از میان بر اساس یافته های بدست آمده از تحقیق حاضر می توان مقولات مختلفی را در ارتقای یادگیری ودرک و آموزش دانش آموزان در طرح هایی مانند کاشت یک میلیارد نهال ارائه داد. از جمله این مقولات عمده و آثار می توان به افزایش آگاهی منابع طبیعی ، درک عمیق منابع طبیعی ، آشنایی با پیامدهای منابع طبیعی ، تغییر نگرش نسبت به مسائل منابع طبیعی اشاره داشت.

کلیدواژه ها:

کاشت نهال ، طرح یک میلیارد نهال ، منابع طبیعی ، یادگیری دانش آموزان ، فراترکیب.