تاثیر همسویی برنامه درسی با استانداردها بر پیشرفت دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 67
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR18_233
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1403
چکیده مقاله:
این پژوهش به بررسی تاثیر همسویی برنامه درسی با استانداردهای آموزشی بر پیشرفت دانش آموزان می پردازد. همسویی برنامه درسی تضمین می کند که شیوه های آموزشی، اهداف یادگیری و ارزیابی ها با استانداردهای تثبیت شده منطبق است و در نتیجه تجربه آموزشی منسجم را تسهیل می کند. این تحقیق نشان می دهد که برنامه های درسی منسجم نه تنها کیفیت آموزش را افزایش می دهد، بلکه نتایج یادگیری دانش آموز را نیز به میزان قابل توجهی بهبود می بخشد. بررسی سیستماتیک ادبیات موجود، همبستگی قوی بین همسویی برنامه درسی و پیشرفت تحصیلی را نشان می دهد، که نشان می دهد دانش آموزان از یک رویکرد ساختاریافته برای یادگیری سود می برند که مستقیما با استانداردهای آموزشی آنها مرتبط است. علاوه بر این، این مطالعه استراتژی های کلیدی را برای همسویی موثر برنامه درسی، از جمله برنامه ریزی مشارکتی در بین مربیان، توسعه حرفه ای مداوم، و استفاده از ارزیابی های مبتنی بر داده ها شناسایی می کند. یافته ها نشان می دهد که مدارسی که چارچوب های همسویی برنامه درسی جامع را اجرا می کنند می توانند بهتر از یادگیری دانش آموز حمایت کنند و محیطی را برای موفقیت تحصیلی ایجاد کنند. این مقاله با ارائه توصیه های مبتنی بر شواهد برای مربیان و سیاست گذاران با هدف ارتقای پیشرفت دانش آموز از طریق بهبود طراحی برنامه درسی، به گفتمان جاری در مورد اثربخشی آموزشی کمک می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شاهرخ حدادی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
محمدامین فضیلت پور
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
علیرضا جهان تیغ
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
ابوالفضل شهریاری پاک
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان