روند پژوهشی آموزش زبان عربی در جهان: مرور نظام مند ادبیات بر اساس پایگاه داده اسکوپوس

این مرور ادبیات سیستماتیک با استفاده از پایگاه داده اسکوپوس به عنوان منبع اولیه، فرآیند تحقیق آموزش زبان عربی را در سطح جهانی بررسی می کند. هدف این مطالعه شناسایی گرایش ها، چالش ها و روش شناسی در تحقیقات آموزش زبان عربی از مناطق مختلف است. این بررسی با تجزیه و تحلیل مقالات بررسی شده در دو دهه گذشته، موضوعات مهمی مانند رویکردهای آموزشی، توسعه برنامه درسی و ادغام فناوری در آموزش زبان را برجسته می کند. همچنین تاثیر عوامل اجتماعی-فرهنگی بر فراگیری زبان و شیوه های آموزشی را بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که علاقه روزافزون به آموزش زبان عربی، به ویژه در کشورهای غیر عربی زبان، در کنار چالش های مداوم مانند محدودیت منابع و استانداردهای آموزشی متفاوت است. این بررسی نه تنها به مجموعه دانش موجود کمک می کند، بلکه توصیه هایی را برای جهت گیری های تحقیقاتی آینده برای افزایش اثربخشی آموزش زبان عربی در سراسر جهان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان عربی ، مرور نظام مند ادبیات ، پایگاه اسکوپوس ، رویکردهای آموزشی