بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 301
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR18_163
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1403
چکیده مقاله:
در این پژوهش، به بررسی تاثیر هوش هیجانی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی خواهیم پرداخت. هدف ما این است که با شناسایی ابعاد مختلف هوش هیجانی و تحلیل اثرات آن بر عملکرد تحصیلی، به درک بهتری از این جنبه های مهم در فرآیند یادگیری دست یابیم. این مقاله که به روش مروری-کتابخانه ای تهیه شده است، می تواند به معلمان، والدین و مسئولان آموزشی کمک کند تا با ارائه راهکارهای موثر، زمینه های بهتری برای ارتقاء موفقیت تحصیلی دانش آموزان فراهم سازند در این مقاله، ابتدا مفهوم هوش هیجانی تعریف شده و سپس به ابعاد مختلف آن، از جمله خودآگاهی، همدلی و مهارت های اجتماعی پرداخته می شود. پژوهش ها نشان می دهند که دانش آموزانی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردارند، دارای توانایی بیشتری در شناسایی و مدیریت احساسات خود و دیگران هستند. این ویژگی ها به آن ها کمک می کند تا در محیط های آموزشی به خوبی عمل کنند و با چالش های تحصیلی مواجه شوند. اهمیت هوش هیجانی به عنوان یک عامل تاثیرگذار در پیشرفت تحصیلی است و نیاز به توجه بیشتر به این مقوله در نظام های آموزشی را نمایان می سازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهرام مرادپور
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مدرس سنندج، کردستان، ایران
سیدپیمان حسینی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مدرس سنندج، کردستان، ایران
میلاد محمدی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مدرس سنندج، کردستان، ایران
محمد حسینی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مدرس سنندج، کردستان، ایران