بررسی تاثیر روابط معلم و دانش آموز و ابزارهای یادگیری دیجیتال بر مشارکت و پیشرفت دانش آموزان

این مطالعه تاثیر روابط معلم و دانش آموز و ادغام ابزارهای یادگیری دیجیتالی را بر مشارکت دانش آموز و پیشرفت تحصیلی بررسی می کند. همانطور که آموزش به طور فزاینده ای از پلتفرم های دیجیتالی استفاده می کند، درک پویایی بین روابط بین فردی و ابزارهای تکنولوژیکی بسیار مهم می شود. این تحقیق از یک رویکرد ترکیبی استفاده می کند که ترکیبی از نظرسنجی های کمی و مصاحبه های کیفی با دانش آموزان و معلمان موسسات آموزشی مختلف است. یافته ها نشان می دهد که روابط قوی و مثبت معلم و دانش آموز به طور قابل توجهی مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهد که به نوبه خود باعث افزایش پیشرفت تحصیلی می شود. علاوه بر این، استفاده موثر از ابزارهای یادگیری دیجیتال با تسهیل یادگیری شخصی و تعامل تعاملی از این روابط پشتیبانی می کند. با این حال، این مطالعه چالش هایی مانند مسائل شکاف دیجیتال و سطوح مختلف سواد دیجیتال را نیز شناسایی می کند. این بینش ها نیاز به ادغام متوازن فناوری با رویکردهای آموزشی سنتی را برای ایجاد یک محیط یادگیری فراگیر و جذاب نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

روابط معلم و دانش آموز ، ابزارهای یادگیری دیجیتال ، مشارکت دانش آموز ، پیشرفت تحصیلی