مزایای اولویت بندی معیارهای ارزشیابی تحصیلی بر اساس مدل تصمیم گیری چندمعیاره

هدف آموزش و پرورش امروزی تعلیم دانش پایه و کاربردی، و تربیت انسان ها برای داشتن حیاتی بهتر و متعالی تر است و برای ارزیابی میزان موفقیت انتقال علوم به دانش آموزان، نظام آموزش و پرورش ناچار از وضع قواعدی شده است. بنابراین سنجش و ارزیابی وضعیت یادگیری دانش آموزان از مهمترین دغدغه های نظام آموزش و پرورش کنونی است. با توجه به اینکه عوامل مختلفی در یادگیری و یادسپاری دروس می توانند دخیل باشند، اهمیت روش و رویکرد ارزشیابی بیش از پیش روشن می شود. علیرغم اینکه هم اکنون در نظام آموزشی شیوه ارزیابی توصیفی نیز اتخاذ شده، اما همچنان درباره میزان تاثیرگذاری عوامل مختلف بر این نوع ارزشیابی تحقیق دقیقی صورت نگرفته است. نظر به اینکه ارزشیابی تحصیلی یک امر چندبعدی است، مدل تصمیم گیری چندمعیاره می تواند برآورد دقیقتری از وضعیت تحصیلی دانش آموز داشته باشد. این پژوهش بر آن است تا مزایای مدل تصمیم گیری چندمعیاره در سنجش و ارزیابی یادگیری دروس را مورد توجه قرار دهد.

کلیدواژه ها:

تصمیم گیری چندمعیاره ، ارزشیابی تحصیلی ، آموزش و پرورش ، نمره