تحلیل اثر فرهنگ سازمانی، نقش معلم و برنامه های تربیتی بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی، نقش معلم و برنامه های تربیتی بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان انجام شد. مطالعات نشان داد که فرهنگ سازمانی مدارس، به عنوان مجموعه ای از ارزش ها و هنجارهای حاکم، نقش مهمی در تقویت یا تضعیف تعاملات اجتماعی دانش آموزان دارد. مدارس با فرهنگ مثبت، فضای مناسبی برای تقویت همدلی، احترام و مسئولیت پذیری فراهم می کنند. نقش معلم به عنوان الگو نیز یکی از عوامل کلیدی در شکل دهی رفتارهای اجتماعی دانش آموزان است. معلمانی که اخلاق حرفه ای، صبر و رفتارهای سازنده از خود نشان می دهند، الگویی عملی برای دانش آموزان ایجاد می کنند. همچنین، برنامه های تربیتی از طریق فعالیت های گروهی و آموزش مهارت های اجتماعی، به دانش آموزان کمک می کنند تا رفتارهای اجتماعی مناسبی را بیاموزند. تعامل میان خانواده و مدرسه و بهره گیری از فناوری های نوین نیز به عنوان عوامل مکمل، در تقویت رفتارهای اجتماعی موثر هستند. یافته های این پژوهش ضرورت توجه به نقش تربیتی مدارس و معلمان و طراحی برنامه های آموزشی هدفمند را برجسته می کند. پیشنهاد می شود که با تقویت فرهنگ سازمانی مثبت، آموزش اخلاق حرفه ای به معلمان و اجرای برنامه های تربیتی هدفمند، زمینه ارتقای رفتارهای اجتماعی دانش آموزان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، نقش معلم ، برنامه های تربیتی ، رفتار اجتماعی دانش آموزان