اصول ارزشیابی و کاربرد آن در برنامه های آموزشی

هدف از پژوهش حاضر اصول ارزشیابی و کاربرد آن در برنامه های آموزشی بوده است ارزشیابی از دیر باز در امر آموزش و پرورش و به خصوص در حیطه آموزش عالی وجود داشته است و یکی از کارکرد های مدیریت در برنامه ریزی صحیح، اجرای موفق برنامه های آموزشی و بهبود کیفیت آموزشی می باشد. ارزشیابی ابزار بسیار مهمی است که میتوان به وسیله آن گام های اساسی به سوی پیشرفت اهداف نظام آموزشی برداشت. زمانی که مفهوم ارزشیابی مطرح میشود به عنوان تعیین کننده ارزش یا شایستگی نام برده میشود. دو دهه قبل ارزشیابی برنامه درسی به عنوان حوزه مطالعاتی مستقلی در رشته علوم تربیتی ظاهر شد. نیاز به مطالعه و بررسی عمیق ماهیت و کیفیت اصلاح برنامه های درسی، یک مجموعه از مفاهیم، اصول، روش ها، نظریه ها و الگوهای جدید را موجب شد. این عقاید و روشهای جدید مبنای حوزه جدید ارزشیابی برنامه درسی هستند. ارزشیابی گامی مهم در جهت افزایش کیفیت آموزش و محقق کردن اهداف آموزش وپرورش است استفاده از آموزش می تواند فرآیند یادگیری دانش آموزان را به سوی بهبود سوق دهد اگر ارزشیابی با شیوه های درس همراه با تنوع و بررسی نتایج آزمون همراه باشد می تواند به معلم این امکان را بدهد که از روشهای صحیح خود مطلع شده و شیوه های نامطلوب را کنار بگذارد . دانش آموز آگاه می شود در فهم چه نوع مطالب با ضعف و اشکال همراه است و نسبت به رفع و کاهش آن اقدام می نماید .

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، برنامه آموزشی