مدل یابی فرهنگ سازمانی و انگیزش با میانجیگری تعهد سازمانی در معلمان ابتدایی

پژوهش حاضر، با هدف مدل یابی فرهنگ سازمانی و انگیزش با میانجیگری تعهد سازمانی در معلمان ابتدایی پرندانجام گرفت. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شاغل در شهر پرند به تعداد ۱۶۳ نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران ۱۱۵ نفر ۶۴ زن و ۵۱ مرد با روش نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های فرهنگ سازمانی زهیر (۲۰۱۱)، انگیزش لوداهل و کیچنر (۱۹۹۷)، و تعهد سازمانی نیگاین (۲۰۲۲) که دارای روایی و پایایی قابل قبولی بودند، استفاده شد. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی، تحلیل مسیر، مدل معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین فرهنگ سازمانی با انگیزش رابطه مثبت و معناداری وجود داشت (۰/۰۵≥p). بین فرهنگ سازمانی با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود داشت (۰/۰۵≥p). بین تعهد سازمانی با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود داشت (۰/۰۵≥p). همچنین نتایج مدل معادلات ساختاری نشان داد که متغیر تعهد سازمانی نقش میانجی گرانه را در تاثیرگذاری فرهنگ سازمانی و انگیزش داشت (۰/۰۵≥p). در مجموع، می توان نتیجه گرفت که بهبود و ارتقاء فرهنگ سازمانی و تعهد سازمانی می تواند به شکل مستقیم منجر به بهبود انگیزش معلمان گردد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، انگیزش ، تعهد سازمانی