تاثیر بازی های ذهنی بر تقویت خلاقیت در دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_1184

تاریخ نمایه سازی: 9 آذر 1403

چکیده مقاله:

خلاقیت به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست ویکم، نقشی اساسی در توسعه فردی، اجتماعی و حرفه ای دانش آموزان ایفا می کند. بازی های ذهنی که به صورت فعالیت هایی طراحی شده اند تا مهارت های شناختی و فکری را تقویت کنند، به عنوان ابزاری موثر برای افزایش خلاقیت مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته اند. این مقاله به بررسی تاثیر بازی های ذهنی بر تقویت خلاقیت در دانش آموزان می پردازد و بر آن است تا نشان دهد چگونه این بازی ها می توانند بستری مناسب برای شکوفایی استعدادهای خلاق فراهم کنند.روش تحقیق این پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از رویکردهای تجربی و شواهد علمی، تاثیر بازی های ذهنی بر عوامل مختلف خلاقیت نظیر تفکر واگرا، حل مسئله، و ایده پردازی بررسی شده است. نمونه ای از دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی مورد مطالعه قرار گرفتند که به طور منظم در فعالیت های بازی های ذهنی مشارکت داشتند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که بازی های ذهنی مانند حل معماها، بازی های گروهی تعاملی، و تمرینات تخیلی نه تنها منجر به بهبود توانایی های خلاقیت شده، بلکه ارتباطات اجتماعی و مهارت های تیمی دانش آموزان را نیز تقویت کرده است.بازی های ذهنی با فعال سازی نواحی خاصی از مغز و تحریک فرآیندهای تفکر پیچیده، شرایطی را ایجاد می کنند که در آن دانش آموزان می توانند از راه های جدید به مسائل نگاه کنند و راه حل های خلاقانه ارائه دهند. همچنین، مشارکت در این بازی ها، حس کنجکاوی، اعتماد به نفس و اشتیاق به یادگیری را در دانش آموزان افزایش داده و محیطی امن برای ابراز ایده های نوآورانه فراهم کرده است.بر اساس تحلیل داده ها، مشخص شد که دانش آموزانی که به صورت منظم در بازی های ذهنی شرکت می کنند، در آزمون های خلاقیت عملکرد بهتری دارند و توانایی بیشتری در تولید ایده های متنوع و اصیل نشان می دهند. این نتایج نشان می دهد که بازی های ذهنی می توانند به عنوان یک ابزار آموزشی موثر در مدارس مورد استفاده قرار گیرند و معلمان را در پرورش خلاقیت دانش آموزان یاری کنند.در نهایت، این مقاله بر اهمیت طراحی بازی های ذهنی مبتنی بر نیازها و سنین مختلف تاکید دارد و پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی و مربیان، این فعالیت ها را به عنوان بخشی از برنامه های درسی و فوق برنامه مورد توجه قرار دهند. با توجه به نتایج مثبت به دست آمده، می توان نتیجه گرفت که بازی های ذهنی می توانند نقشی کلیدی در توسعه خلاقیت دانش آموزان ایفا کنند و به رشد توانمندی های فکری و شناختی آن ها کمک کنند.

نویسندگان

قاسم رسولی فر

کارشناسی حرفه ای مدیریت تجاری سازی مرکز آموزش علمی کاربردی شرکت لوله سازی اهواز

عیسی اسدی مرام

کارشناسی حسابداری جهاد دانشگاهی خوزستان اهواز

فاضل شمیری

کارشناسی حسابداری دانشگاه علمی کاربردی جهاد دانشگاهی اهواز

عبدالرضا شمیری

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور اهواز