اهمیت آموزش مهارت های عاطفی - اجتماعی در ایجاد محیط یادگیری مثبت

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 63

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_1183

تاریخ نمایه سازی: 9 آذر 1403

چکیده مقاله:

آموزش مهارت های عاطفی- اجتماعی در سال های اخیر به عنوان یکی از مولفه های مهم در ایجاد محیط های یادگیری مثبت شناخته شده است. مهارت های عاطفی- اجتماعی شامل توانایی هایی مانند همدلی، خودآگاهی، مهارت های ارتباطی، حل مسئله و مدیریت هیجانات هستند که نه تنها در زندگی فردی بلکه در فرآیندهای یادگیری دانش آموزان نیز تاثیر بسزایی دارند. این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کند تا در تعاملات اجتماعی خود بهتر عمل کنند، با استرس های مدرسه مقابله نمایند و روابط مثبت تری با همکلاسی ها و معلمان برقرار کنند.تحقیقات نشان داده اند که آموزش مهارت های عاطفی- اجتماعی می تواند تاثیرات مثبتی بر روی عملکرد تحصیلی دانش آموزان، بهبود روابط بین فردی و افزایش رضایت از زندگی مدرسه ای داشته باشد. محیط های یادگیری که در آن ها مهارت های عاطفی- اجتماعی آموزش داده می شوند، فضای امن و حمایتی برای دانش آموزان فراهم می آورند که به آنها این امکان را می دهد که بدون ترس از قضاوت یا طرد شدن، در فرآیند یادگیری مشارکت کنند. در چنین محیط هایی، دانش آموزان می توانند احساسات خود را به طور موثر مدیریت کنند و در برخورد با چالش های اجتماعی و عاطفی خود، راهکارهای مناسبی پیدا کنند.در این مقاله به بررسی اهمیت آموزش مهارت های عاطفی- اجتماعی و تاثیر آن بر ایجاد محیط یادگیری مثبت پرداخته شده است. همچنین، اهمیت ارتقاء این مهارت ها در مدارس و نقش معلمان به عنوان تسهیلگران این آموزش ها مورد بحث قرار گرفته است. معلمان با فراهم آوردن فرصت های یادگیری برای ارتقاء مهارت های عاطفی- اجتماعی در دانش آموزان، می توانند به آنها کمک کنند تا در یادگیری بهتر و تعاملات مثبت تر در کلاس درس موفق تر عمل کنند.به علاوه، این مقاله به تاثیر آموزش این مهارت ها بر کاهش مشکلات رفتاری و اضطراب های تحصیلی در دانش آموزان می پردازد و به طور خاص به مزایای آن در کاهش خشونت، تقویت اعتماد به نفس و ایجاد حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان اشاره می کند. در نهایت، این مقاله پیشنهادهایی برای گنجاندن آموزش مهارت های عاطفی- اجتماعی در برنامه های درسی مدارس ارائه می دهد تا محیط های یادگیری به طور موثری به فضایی مثبت و پویا تبدیل شوند.در مجموع، نتیجه گیری مقاله این است که آموزش مهارت های عاطفی- اجتماعی نه تنها به رشد فردی دانش آموزان کمک می کند بلکه در تقویت محیط های یادگیری و افزایش کارایی آموزشی نیز نقش اساسی ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارت های عاطفی - اجتماعی ، محیط ، یادگیری مثبت

نویسندگان

حلیمه محمدی بخشانی

کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان

سلما علوی

کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه آزاد سراوان

اسما آزادی

کارشناسی علوم سیاسی دانشگاه آزاد زاهدان

سمانه شهبازی

کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه آزاد سراوان