آموزش مهارت های اقتصادی به کودکان در مدارس ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 125
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_2277
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1403
چکیده مقاله:
آموزش مفاهیم اقتصادی در مدارس ابتدایی از اهمیت بالایی برخوردار است، زیرا این دوران نقشی کلیدی در شکل گیری شخصیت، نگرش ها و مهارت های پایه ای دانش آموزان ایفا می کند. با توجه به پیشرفت های فناوری و نیاز به تربیت نسلی آگاه در زمینه اقتصادی، استفاده از ابزارهای نوین آموزشی مانند بازی های دیجیتال، اپلیکیشن های تعاملی و پلتفرم های آموزشی آنلاین به یک ضرورت تبدیل شده است. این ابزارها علاوه بر ایجاد جذابیت در یادگیری، محیطی تعاملی و عملی برای آموزش مفاهیم اقتصادی فراهم می کنند که در روش های سنتی کمتر به چشم می خورد.یکی از مهم ترین مزایای استفاده از فناوری، امکان شبیه سازی محیط های واقعی اقتصادی برای کودکان است. این تجربه های عملی به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیمی مانند مدیریت منابع، بودجه بندی، پس انداز و تصمیم گیری مالی را به طور ملموس بیاموزند. علاوه بر این، فناوری امکان شخصی سازی فرآیند یادگیری را فراهم می کند، به طوری که هر کودک می تواند بر اساس سطح توانایی و نیازهای آموزشی خود پیشرفت کند. با این حال، برای موفقیت در این زمینه، نیاز به فراهم سازی زیرساخت های فناوری، آموزش معلمان در استفاده از ابزارهای نوین و طراحی محتواهای آموزشی منطبق با استانداردهای یادگیری احساس می شود. در مجموع، بهره گیری از فناوری در آموزش اقتصادی نه تنها به رشد فردی و تحصیلی کودکان کمک می کند، بلکه آن ها را برای مشارکت موثرتر در جامعه آینده آماده می سازد. این رویکرد، پلی بین نیازهای دنیای مدرن و فرآیند یادگیری کودکان است و می تواند نسلی آگاه، مسئولیت پذیر و توانمند در مسائل اقتصادی پرورش دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منیره دهقانی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی هرمز واحد قشم