تحلیل و تدوین شاخص های ارزیابی کیفیت مقالات علمی پژوهشی هنر مبتنی بر نظریه هنجارها و ضدهنجارهای علم

هدف: کاربرگ های ارزیابی مجلات علمی، مهم ترین ابزار ارزیابی کیفیت مقالات علمی هستند. هدف از این مطالعه، توصیف عینی و کیفی شاخص های کاربرگ های ارزیابی مجلات علمی پژوهشی هنر، شناسایی کاستی های آنها در مقایسه با هنجارها و ضدهنجارهای علم و تدوین کاربرگ جدید است.روش شناسی: روش این مطالعه تلفیقی (qual) QUN و به صورت ترکیبی از پیمایش و تحلیل محتواست. برمبنای شیوه تمام شماری، نمونه ها شامل: ۱) ۹ کاربرگ ارزیابی مجلات علمی پژوهشی هنر و ۲) ۱۴ نفر از متخصصین حوزه های علم سنجی و هنر بودند. گردآوری اطلاعات به دو صورت کتابخانه ای، مراجعه به پایگاه های استنادی مجلات و مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام شد. به منظور استخراج وضعیت موجود شاخص ها از سیاهه وارسی محقق ساخته، نرم افزار  Excel و پرسشنامه به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. داده ها به کمک روش آمار توصیفی، برحسب درصد توزیع فراوانی و رسم جدول و نمودار تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: یافته های تحقیق نشان می دهند، از مجموع ۵۳ شاخص موجود، شاخص «استفاده از منابع معتبر کافی و جدید (داخلی و خارجی)» با ۷۸/۷۷ درصد بیشترین و ۲۶ شاخص دیگر، با ۱۱/۱۱ درصد، کمترین درصد فراوانی را دارا می باشند. همچنین، این شاخص ها از مجموع ۷ هنجار علم مرتن، با ۶ هنجار و به میزان کمتر از ۱[۸ درصد انطباق داشته و با هیچ یک از ضدهنجارهای علم انطباقی را نشان نمی دهند.نتیجه گیری: نتایج به دست آمده، حاکی از پراکندگی و توزیع نامتوازن مولفه ها و شاخص های ارزیابی در این کاربرگ ها و نیز، عدم انطباق آنها بر الزامات نهادی علم بوده و بازنگری در آنها را ضروری نشان می دهد. درنهایت، کاربرگ ارزیابی جدید، با ۱۰ مولفه و ۴۴ شاخص تدوین شد.

کلیدواژه ها:

کاربرگ های ارزیابی ، مجلات علمیی- پژوهشی هنر ، هنجارهای علم مرتن ، ضدهنجارهای علم میتروف