بررسی اثربخشی برنامه های آموزشی و تربیتی با رویکرد یادگیری اجتماعی و هیجانی در رشد عاطفی و اجتماعی فراگیران

در دنیای امروز، پرورش هوش هیجانی در مدارس به عنوان یک نیاز ضروری به شمار می آید که به ویژه در بهبود کیفیت آموزش و ایجاد پویایی در فرایند یادگیری تاثیرگذار است. با توجه به چالش های روزافزون اجتماعی و تحصیلی که دانش آموزان با آن مواجه هستند، توانایی شناسایی و مدیریت احساسات نه تنها به بهبود روابط میان آن ها و معلمان کمک می کند، بلکه بر تصمیم گیری های منطقی و مدیریت احساسات منفی نیز تاثیر مثبت دارد. در این مقاله، به بررسی ضرورت بکارگیری شیوه های موثر در آموزش هوش هیجانی خواهیم پرداخت و نشان خواهیم داد که چگونه طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر یادگیری اجتماعی و هیجانی می تواند به رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند. همچنین، تاثیر این شیوه ها بر موفقیت های تحصیلی و شغلی آینده آن ها بررسی خواهد شد. با ارائه شواهد و مطالعات مرتبط، این مقاله به دنبال جلب توجه مسئولان آموزشی و معلمان به اهمیت هوش هیجانی در فرایند یادگیری است.

کلیدواژه ها:

طراحی برنامه های آموزشی ، یادگیری اجتماعی ، هیجانی ، رشد عاطفی ، اجتماعی