آزمون مدل ساختاری قلدری دانش آموزان بر اساس سبک دلبستگی با نقش واسطه شایستگی اجتماعی _هیجانی

ابوالفضل فرید; سید قاسم مصلح

آزمون مدل ساختاری قلدری دانش آموزان بر اساس سبک دلبستگی با نقش واسطه شایستگی اجتماعی _هیجانی

محل انتشار: فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی، دوره: 20، شماره: 3

سال انتشار: 1403

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 84

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2122420

شناسه ملی سند علمی:

JR_JONTOE-20-3_001

تاریخ نمایه سازی: 6 آذر 1403

چکیده مقاله:

قلدری در مدارس یک چالش جهانی با عوارض جانبی متعدد و نامطلوبی است که پیامدهای اجتماعی گسترده ای دارد. این پژوهش با هدف بررسی نقش میانجی شایستگی های اجتماعی_هیجانی در رابطه بین سبک دلبستگی و قلدری انجام شد. روش پژوهش همبستگی در قالب الگویابی معادلات ساختاری و جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود که تعداد ۳۶۰ نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و مقیاس های دلبستگی بزرگ سال بشارت (۲۰۱۱)، مقیاس قلدری ایلی نویز (۲۰۰۱) و مقیاس شایستگی اجتماعی_هیجانی زو و جی (۲۰۱۲) را تکمیل نمودند. بعد از حذف پرسشنامه های مخدوش و داده های پرت ۳۵۶ پرسشنامه با روش الگویابی معادله های ساختاری و با استفاده از نرم افزار AMOS ویراست ۲۴ تحلیل شدند. نتایج نشان داد که مدل مفروض واسطه مندی شایستگی اجتماعی_هیجانی در رابطه بین سبک دلبستگی و قلدری دانشآموزان برازش قابل قبولی با دادهها دارد. همچنین سبک های دلبستگی ناایمن و شایستگی اجتماعی_ هیجانی به صورت مستقیم رفتار قلدری دانشآموزان را پیش بینی نمودند. علاوه بر این سبک های دلبستگی ناایمن بر رفتار قلدری دانشآموزان به واسطه شایستگی اجتماعی_ هیجانی اثر غیرمستقیم دارد. این پژوهش شامل تلویحاتی برای متولیان عرصه تعلیم و تربیت است تا با تکیه بر نتایج در راستای تعدیل و کاهش رفتارهای قلدری دانش آموزان اقدامات مطلوبی انجام دهند.

کلیدواژه ها:

سبک دلبستگی ، شایستگی های اجتماعی- هیجانی ، قلدری

نویسندگان

ابوالفضل فرید

دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

سید قاسم مصلح

دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی ، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

Besharat, M. A. (۲۰۱۱). Development and validation of Adult Attachment ...
Besharat, M. (۲۰۱۳).Adult Attachment Inventory: Questionnaire, Instruction and Scoring Key ...
Berg, J., Osher, D., Same, M. R., Nolan, E., Benson, ...
Berlin, L., Ziv, Y., Amaya-Jackson, L., & Greenberg, M. (۲۰۰۵).Enhancing ...
Coelho, V. A., & Sousa, V. (۲۰۲۱).A multilevel analysis of ...
Chalme, R. (۲۰۱۳). Psychometrics Properties of the Illinois Bullying Scale ...
D’Urso, G., Symonds, J., Sloan, S., & Devine, D. (۲۰۲۲). ...
Domitrovich, C. E., Durlak, J. A., Staley, K. C., & ...
Espelage, D. L., & Holt, M. (۲۰۰۱).Bullying and victimization during ...
Eriksen, E. V., & Bru, E. (۲۰۲۲).Investigating the Links of ...
Fornell, C., & Larcker, D. F. (۱۹۸۱).Evaluating Structural Equation Models ...
Gómez-Ortiz, O., Romera-Felix, E. M., & Ortega-Ruiz, R. (۲۰۱۷).Multidimensionality of ...
Glazebrook, K., Townsend, E., & Sayal, K. (۲۰۱۵). The role ...
Garner, P. W., & Hinton, T. S. (۲۰۱۰). Emotional display ...
Georgiou, S. N. (۲۰۰۸). Bullying and victimization at school: The ...
Hysing, M., Askeland, K. G., La Greca, A. M., Solberg, ...
Hajialialiani, V., & Nouri, R. (۲۰۲۱).Bullying behaviors based on parenting ...
Jenkins, L. N., Demaray, M. K., Fredrick, S. S., & ...
Ireland, J. L., & Power, C. L. (۲۰۰۴).Attachment, emotional loneliness, ...
Imamgholivand, F., Kadivar, P., Sharifi, H. (۲۰۱۹).Psychometric indexes Students of ...
Igundunasse, A., & Anozie, O. K. (۲۰۱۸).Attachment Style and Personality ...
Innamorati, M., Parolin, L., Tagini, A., Santona, A., Bosco, A., ...
Kokkinos, C. M. (۲۰۱۳).Bullying and victimization in early adolescence: Associations ...
Kõiv, K. (۲۰۱۲). Attachment styles among bullies, victims and uninvolved ...
Llorent, V. J., Diaz-Chaves, A., Zych, I., Twardowska-Staszek, E., & ...
Levi-Belz, Y., Gvion, Y., Horesh, N., & Apter, A. (۲۰۱۳).Attachment ...
Mohammadzadeh, M., Awang, H., Cheah Yt, J. U. N., Hashim, ...
Mallinckrodt, B., & Wei, M. (۲۰۰۵).Attachment, social competencies, social support, ...
Mallinckrodt, B. (۲۰۰۰).Attachment, social competencies, social support, and interpersonal process ...
Murphy, T. P., Laible, D. J., Augustine, M., & Robeson, ...
Magner, N., Welker, R. B., & Campbell, T. L. (۱۹۹۶).Testing ...
MacKinnon, D. P., Lockwood, C. M., & Williams, J. (۲۰۰۴). ...
Murphy, T. P., Laible, D., and Augustine, M. (۲۰۱۷).The influences ...
Moss, E., St. Laurent, D., Dubois-Comtois, K., & Cyr, C. ...
Nikiforou, M., Georgiou, S. N., & Stavrinides, P. (۲۰۱۳).Attachment to ...
Najarian, Z., Sedighi arfaei, F., & Tamannaiifar, M. R. (۲۰۱۵).Prediction ...
Olweus, D. (۲۰۱۳). School bullying: Development and some important challenges. ...
Setiadi, R., Arsyawina, Kalsum, U., Syukur, N. A., & Ramdan, ...
Smith, B. H., & Low, S. (۲۰۱۳).The Role of Social-Emotional ...
Sutton, T. E. (۲۰۱۹). Review of attachment theory: Familial predictors, ...
Scott, S., Briskman, J., Woolgar, M., Humayun, S., & O'Connor, ...
Schumacker, R. E., & Lomax, R. G. (۲۰۱۶).A Beginner’s Guide ...
Shams Esfandabad, H., Kakavand, A., Torabi, Z. (۲۰۱۱). Assessment of ...
Starks, T. J., Millar, B. M., Tuck, A. N., & ...
Vessey, J. A., Difazio, R. L., Neil, L. K., & ...
United Nations Educational Scientific and Cultural Organization (۲۰۱۹).Behind the Numbers: ...
Wang, M. T., & Eccles, J. S. (۲۰۱۲).Social support matters: ...
Walden, L. M., & Beran, T. N. (۲۰۱۰).Attachment Quality and ...
Yu, Q., Wu, S., Twayigira, M., Luo, X., Gao, X., ...
Yang, C., Chan, M. K., & Ma, T. L. (۲۰۲۰).School-wide ...
You, S., & Kim, A. Y. (۲۰۱۶).Understanding aggression through attachment ...
Zare, H; Rezaei, A; Mostafaei, A (۲۰۲۱). Educational Psychology. Payam ...
Zhou, M., & Ee, J. (۲۰۱۲). Development and validation of ...
Zych, I., Viejo, C., Vila, E., & Farrington, D. P. ...
Zych, I., Farrington, D. P., Llorent, V. J., Ribeaud, D., ...
Zych, I., Beltrán-Catalán, M., Ortega-Ruiz, R., & Llorent, V. J. ...

نمایش کامل مراجع