نقش واسطه ای تصور از خدا در ارتباط با باورهای مذهبی با خوش بینی و اخلاق حرفه ای معلمان

هدف: هدف از مطالعه حاضر بررسی رابطه باورهای مذهبی با خوش بینی و اخلاق حرفه ای با میانجی گری تصور از خدا در معلمان در قالب یک مدل علی است. روش: این پژوهش از نظر ماهیت مسئله و نوع هدف، کاربردی و از نظرشیوه پژوهش توصیفی از نوع هم بستگی است. جامعه آماری شامل، کلیه معلمان مقطع متوسطه شهرستان بهشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد ۸۵۰ نفر است که به روش نمونه گیری طبقه ای به تفکیک جنسیت تعداد ۲۶۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه های استاندارد اخلاق حرفه ای کادوزیر (۱۹۹۸)، خوش بینی شییر و کارور (۱۹۹۴)، باورهای مذهبی نجفی (۱۳۸۵)، تصور از خدا مظاهری و همکاران (۱۳۸۴) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس ۲۸ و پی ال اس ۸ مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: یافته ها نشان داد مقدار ضریب اثر کل تاثیر باورهای مذهبی بر اخلاق حرفه ای معلمان با نقش میانجی تصور از خدا برابر ۵۰۷/۰ است که نشان می دهد، نقش میانجی تصور از خدا در رابطه بین باورهای مذهبی و اخلاق حرفه ای معنی دار است. هم چنین مقدار ضریب اثر کل تاثیر باورهای مذهبی بر خوش بینی معلمان با نقش میانجی تصور از خدا برابر ۷۰۶/۰ است که نشان می دهد، نقش میانجی تصور از خدا در رابطه بین باورهای مذهبی و خوش بینی نیز معنی دار است. بنابراین می توان در سطح اطمینان ۹۵ درصد تاثیر میانجی گری تصور از خدا در رابطه بین باورهای مذهبی و اخلاق حرفه ای و خوش بینی در معلمان را تایید کرد. نتیجه گیری: با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت با تقویت باورهای مذهبی و ایجاد تصور مثبت از خداوند در معلمان، میزان خوش بینی و اخلاق حرفه ای آنان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

Religious beliefs ، optimism ، professional ethics ، perception of God ، باورهای مذهبی ، خوش بینی ، اخلاق حرفه ای ، تصور از خدا ، معلمان