یک مطالعه در دوران کرونا: درمان ارتباطی والد-کودک برای مشکلات رفتاری کودکان

مقدمه: این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی مداخله مجازی در برنامه بازی درمانی والدین-کودک بر مشکلات رفتاری کودکان در قرنطینه کووید-۱۹ انجام شد. مواد و روش ها: در مطالعه حاضر که در شهر شاهرود در سال ۱۳۹۹ انجام شد، ۲۶ مادر با کودکان ۳ تا ۹ ساله مبتلا به مشکلات رفتاری داوطلبانه از طریق تماس در شبکه های اجتماعی وارد مطالعه شدند. آنها به طور تصادفی به دو گروه مداخله و انتظار تقسیم شدند. برنامه مداخله شامل یک بسته آموزشی بازی درمانی بر اساس رابطه والد-کودکی برگرفته از مدل لندرث بود که در ده جلسه گروهی مجازی ۹۰ دقیقه ای هفتگی اجرا شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه رفتار کودک آیبرگ (ECBI) و آزمون خانه- درخت- فرد (HTP) بود. داده ها با استفاده از مدل MANCOVA مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: در نهایت ۱۸ مادر فرآیند تحقیق را تکمیل کردند. در مقایسه دو گروه، نمرات شدت مشکل (۱۷/۴۵ = F (۱۶/۱)، ۰۰۱/۰= P، ۹۴/۰= ηp۲) و مشکل رفتاری (۰۲/۳۴=F (۱۶/۱)، ۰۰۱/۰=P، ۹۷/۰= ηp۲) به طور معنی داری به دست آمد. متفاوت است. نتایج نشان داد که درمان رابطه کودک و والدین به طور معناداری مشکلات رفتاری کودکان را کاهش می دهد. نتیجه گیری: به نظر می رسد درمان رابطه ای کودک و والدین می تواند به طور موثری مشکلات رفتاری کودکان را در شرایط قرنطینه مشابه با همه گیری کووید-۱۹ بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

مشکل رفتاری ، کودکان ، کووید-۱۹ ، بازی درمانی