بررسی فرایند توانمندسازی معاونین و مدیران آموزشی با رویکردهای مدیریت دانش و تاثیر آن در مراکز آموزش عالی

مدیریت دانش به عنوان یک رویکرد که بر اساس آن سازمانها به شناسایی خلق دستیابی و به کارگیری دانش به منظوربهبود و ارتقا بهرهوری در سازمانها میپردازند. همچنین توانمندسازی معاونین و مدیران آموزشی با رویکردهایمدیریت دانش و تاثیر آن در مراکز آموزش عالی بررسی شده است. نمونه مورد پژوهش، شامل ۸۰ نفر از کارشناسانآموزشی، پژوهشی، اداری مالی و معاونین آموزشی، پژوهشی، اداری مالی و روسای بخش مراکز آموزش عالی ) ۷۰ نفرمرد، ۱۰ نفر زن( بود. ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی کارکنان و پرسشنامه عوامل سازمانیموثر بر توانمندسازی نیروی انسانی بود. نتایج پژوهش نشان داد که از بین عوامل سازمانی موثر، تنها مولفههای رشدحرفهای کارکنان، دسترسی کارکنان به منابع و ارزیابی عملکرد برروی توانمندسازی معاونین و مدیران آموزشی تاثیردارد و تفاوت معنیداری بین دیدگاه معاونین و مدیران آموزشی در مولفههای نظام پاداش دهی و رشد حرفهای وجوددارد.

کلیدواژه ها:

معاونین ، مدیران ، آموزشی ، توانمند سازی