تاثیر رهبری تحول آفرین بر خلاقیت معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان شاهرود

پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر خلاقیت معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان شاهرودانجام شده است. روش پژوهش توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی است که جامعه آماری آن شامل تمامی معلمان -مدارس ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳ بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم تعداد ۴۴ نفرانتخاب شدند. دادهها با استفاده از دو پرسشنامه رهبری تحول آفرین باس و آولیو ) ۲۰۰۰ ( و خلاقیت رندسیپ ) ۱۹۷۹ )جمعآوری شد. برای تعیین روایی ابزارهای پژوهش از روایی محتوایی و جهت تعیین پایایی از ضریب آلفای کرونباخاستفاده شد که به ترتیب ۹۲ / ۰ و ۸۷ / ۰ برآورد گردید. تجزیه و تحلیل دادهها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطیصورت گرفت و جهت تجزیه و تحلیل فرضیهها از نرمافزار ۲۶ spss استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد کهرهبری تحول آفرین با خلاقیت معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، بین مولفههای رهبری تحولآفرین )نفوذ آرمانی، انگیزش الهام بخش، ترغیب ذهنی و ملاحظه فردی( با خلاقیت معلمان رابطه مثبت و معناداریوجود دارد. یافتههای پژوهش نشان داد از طریق راهکار رهبری تحول آفرین، معلمان میتوانند نسبت به کارشانمشتاق شوند که در هر سطحی با آن ارتباط برقرار کرده و نوآوری و خلاقیت خود را ارتقا داده و پدیدار کنند.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، خلاقیت ، نوآوری ، معلمان ، مدارس ابتدایی ، شهرستان شاهرود