نقش فناوری آموزشی، تجربیات یادگیری شخصیسازیشده در مدارس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_701
تاریخ نمایه سازی: 6 آذر 1403
چکیده مقاله:
فناوری آموزشی، تجربیات یادگیری شخصیسازیشده را متناسب با نیازهای دانشآموزان امکانپذیر میسازد. نرمافزار یادگیری تطبیقی میتواند نقاط قوت و ضعف دانشآموز را ارزیابی کند و درسهای سفارشیسازی شدهای را ارائه دهد که مناطق خاصی را برای بهبود هدف قرار میدهد. این رویکرد شخصی کمک می کند تا اطمینان حاصل شود که همه دانش آموزان می توانند با سرعت خود پیشرفت کنند و منجر به نتایج یادگیری موثرتر شود. معلمان می توانند از داده های این ابزارها برای ردیابی پیشرفت دانش آموزان و تنظیم استراتژی های آموزشی خود بر این اساس استفاده کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدنعیم حسین بر
فرهنگی اموزش و پرورش
حسن سلیمی
فرهنگی اموزش و پرورش
سیده محبوبه حسینی
فرهنگی اموزش و پرورش
سمیه ملکی
فرهنگی اموزش و پرورش