ادغام ابزارهای فناوری در یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) توانایی های پژوهشی دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS03_699

تاریخ نمایه سازی: 6 آذر 1403

چکیده مقاله:

ادغام ابزارهای فناوری در یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) توانایی های پژوهشی دانش آموزان را افزایش می دهد، ارتباطات را تسهیل می کند و همکاری را تقویت می کند. یکی از جنبه های اساسی PBL انجام تحقیق برای جمع آوری اطلاعات و شواهد است. ابزارهای فناوری مانند پایگاه های اطلاعاتی آنلاین (مانند JSTOR، Google Scholar)، موتورهای جستجو و کتابخانه های دیجیتال دسترسی دانش آموزان را به مجموعه وسیعی از منابع دانشگاهی، مقالات علمی و منابع اولیه فراهم می کنند. این ابزارها دانش آموزان را قادر می سازد تا تحقیقات کامل و عمیق را انجام دهند و مطمئن شوند که پروژه هایشان کاملا آگاهانه و مبتنی بر شواهد است. علاوه بر این، ابزارهای مدیریت استناد مانند Zotero یا EndNote به دانش آموزان کمک می کند تا منابع خود را با دقت سازماندهی و قالب بندی کنند.

نویسندگان

صفیه سالاری

فرهنگی اموزش و پرورش

زهرا برزمینی

فرهنگی اموزش و پرورش

عبدالرحمن اربابی کلاتی

فرهنگی اموزش و پرورش

حسن سلیمی

فرهنگی اموزش و پرورش