تاثیر برنامه های توسعه حرفه ای معلمان بر ارتقای کارآیی آموزش و موفقیت تحصیلی فراگیران
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 212
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCSSCONG04_013
تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1403
چکیده مقاله:
در نظام های آموزشی سراسر جهان، توسعه حرفه ای معلمان به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان شناخته می شود. نقش معلمان به عنوان یکی از عوامل اصلی در فرآیند یادگیری و تاثیرگذاری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، اهمیت پرداختن به توانمندسازی حرفه ای آنان را دوچندان می کند. برنامه های توسعه حرفه ای معلمان می توانند با بهبود مهارت های تدریس، ارتقای دانش تخصصی و افزایش انگیزه، کارآیی آموزش را تقویت کنند و در نهایت به ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان منجر شوند. علی رغم اهمیت بی بدیل توسعه حرفه ای معلمان، بسیاری از نظام های آموزشی با چالش هایی نظیر کمبود برنامه های موثر، ضعف در طراحی و اجرای این برنامه ها و یا عدم ارتباط آن ها با نیازهای واقعی معلمان و دانش آموزان مواجه اند. این مشکلات نه تنها تاثیر منفی بر عملکرد معلمان دارد، بلکه می تواند منجر به کاهش کیفیت یادگیری دانش آموزان شود. لذا بررسی تاثیر برنامه های توسعه حرفه ای معلمان بر ارتقای کارآیی آموزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان، امری ضروری است. بررسی اثرات برنامه های توسعه حرفه ای معلمان می تواند به بهبود کیفیت طراحی و اجرای این برنامه ها کمک کند. این امر نه تنها به تقویت مهارت های معلمان و افزایش اعتمادبه نفس آن ها منجر می شود، بلکه با فراهم کردن آموزش باکیفیت، به توسعه جامع تری از دانش آموزان و افزایش انگیزه آن ها برای یادگیری می انجامد. درک بهتر از ارتباط میان توسعه حرفه ای معلمان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان، می تواند سیاست گذاران آموزشی را در اتخاذ تصمیم های آگاهانه تر یاری کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام حسین زاده حسنارودی
دکتری جامعه شناسی سیاسی و دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم و مدرس دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه آزاد اسلامی
مرضیه رستمی
امورتربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه
مهین لطافتی بریس
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی گرایش فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا
سمیه بدیع زاده
کارشناسی ارشد فقه ومبانی حقوق دانشگاه تهران پردیس فارابی قم