تاثیر عدم دسترسی تحصیلی والدین و فقر بر ظرفیت های آموزشی دانش آموزان
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2433
تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1403
چکیده مقاله:
امکانات نابرابر آموزشی در بین کودکان تنها به نرخ فقر کودکان و سهم هزینه های آموزش از کل هزینه های خانوار خلاصه نمی شود. والدین در خانوارهای فقیر یا کمتر برخوردار، از سطح سواد تحصیلی پایین تری نیز برخوردارند و همین موضوع باعث می شود تا ظرفیت های آموزش کودک در خانه نیز در خانوارهای فقیر کمتر فراهم باشد. نرخ عدم دسترسی تحصیلی والدین یکی از شاخص های سنجش فقر آموزشی است. این شاخص درصدی از کودکان زیر ۱۸سال را نشان می دهد که در خانوارهایی زندگی می کنند که هیچ یک از والدین تحصیلات متوسطه ندارند. نگاهی به وضعیت تحصیلی والدین به تفکیک استان در ایران نشان می دهد که در استان های کمتر برخوردار، نرخ دسترسی تحصیلی والدین نیز کمتر است. همان طور که در نمودار «نرخ عدم دسترسی تحصیلی والدین» مشخص است، نرخ عدم دسترسی تحصیلی والدین استان های کم برخوردارتر مانند سیستان و بلوچستان و خراسان شمالی، نسبت به استان هایی مانند یزد و تهران به مراتب بیشتر است.
نویسندگان
مریم صیدی
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، تهران، ایران
محبوبه محمدی
آموزگار ابتدایی، تهران، ایران