ارتباط روش هایس سنتی و نوین تدریس با کیفیت تدریس

با مقایسه روش های قدیمی و جدید در یاددهی و یادگیری مطالب درسی، کیفیت تدریس مطرح می گردد. پژوهش درباره کیفیت تدریس در دانشگاه از جمله مهم ترین مسائلی است که از یک سو بازخورد مناسب برای تجزیه و تحلیل مسائل آموزشی، تصمیم گیری های اساسی و برنامه ریزی های راهبردی در اختیار مسئولان و دست اندرکاران آموزش عالی قرار می دهد و از سویی دیگر، مدرسان با آگاهی از کیفیت عملکرد خود در جریان تدریس قادر خواهند بود که شیوه های آموزشی را اصلاح کنند.

کلیدواژه ها:

اثرگذار ، بهبود ، تدریس ، کیفیت