طراحی محتوای آموزشی مناسب برای محیط های آنلاین

محتوای آموزشی را می توان یکی از اساسی ترین و مهم ترین انواع محتوا در تمام سیستم های دنیا است در این مقاله نحوه ساخت محتوای آموزشی و نمونه های مطرح آن می پردازیم..محتوای آموزشی به مجموعه ای متشکل از انواع فیلم، صوت، عکس و متن گفته می شود که یا به صورت سایت و محتوای اینترنتی در اختیار کاربران قرارگرفته است با به صورت لوح های فشرده و دی وی دی ها در اختیار کاربران قرارگرفته است. این محتوا قرار است یک مبحث درسی یا علمی را به مخاطب خود آموزش دهد. این محتوا باعث می شود که مقدار آگاهی و درک و سطح سواد فرد و کاربر نسبت به موضوع نمایش داده شده افزایش پیدا کند.تعریف محتوای آموزشی چیست و چگونه ساخته می شود؟امروزه تولید محتوای آموزشی به یکی از مهم ترین و اساسی ترین فعالیت ها دانشگاه ها و مراکز علمی تبدیل شده است. تیم های زیادی در سراسر دنیا وجود دارند کیا به صورت دولتی و یا با استفاده از بودجه های شرکتی و حتی شخصی اقدام به تولید محتوای آموزشی می کنند تا سطح معلومات افراد را ارتقا دهند..تدوین محتوای الکترونیکی بر اساس الگوهای طراحی آموزشی یکی از چالشهای اصلی یادگیری الکترونیکی و رمز موفقیت این سیستم آموزشی محسوب میشود. پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه الگوهای طراحی آموزشی در طراحی و تولید محتوای الکترونیکی در محیط های یادگیری الکترونیکی صورت گرفته است. روش این مقاله از نوع مروری و کتابخانه ای است. در تدوین آن از جستجوهای اینترنتی با استفاده از موتورهای Magiran, Noormags, Scientific Information Database, Science جستجوگر و در پایگاه داده های معتبر از جمله Direct Google Scholar و مطالعات کتابخانه ای در کتب و مقالات علمی منتشره، استفاده شده است. یافته ها بر اساس الگوهای طراحی آموزشی رفتارگرایی شناخت گرایی و سازنده گرایی در طراحی و تولید محیط های یادگیری الکترونیکی پیشنهادهایی ارائه شده است که میتواند در طراحی این دوره ها در دانشگاه های علوم پزشکی به اثر بخشی کیفیت آموزش کمک کند. یافته های مطالعه نشان داد که محتوای آموزشی در دوره های آموزش الکترونیکی باید به گونه ای طراحی و در شرایطی برنامه ریزی شود که بنا به درخواست کاربر و شرایط و مقتضیات محیطی او از توان پاسخگویی به مجموعه ای از این لایه ها برخوردار باشد. جای هیچ شکی نیست که محتوا نقش قابل ملاحظه ای را در تحقق اهداف یادگیری الکترونیکی ایفا میکند به گونه ای که تولید محتوای الکترونیکی بدون در نظر گرفتن تمهیدات ویژه مانند استفاده از الگوهای طراحی آموزشی موفقیت آن را به مخاطره می اندازد. از آنجا که کاربرد راهبردها و فنون طراحی آموزشی در تولید محتوای الکترونیکی با یادگیری و انگیزش دانشجویان رشته های پزشکی ارتباط معناداری دارد، ضروری است سازمانها و دانشگاه های مجری امر آموزش الکترونیکی نیز به امر طراحی آموزشی و به کارگیری رویکردهای علمی جهت آن عنایت ویژه ای داشته باشند.

کلیدواژه ها:

الگوی طراحی آموزشی ، یادگیری الکترونیکی ، محتوای الکترونیکی