مقایسه کیفیت زندگی، سرمایه روان شناختی و سلامت روان در مادران دارای دانش آموز کم توان ذهنی و عادی

هدف پژوهش حاضر مقایسه کیفیت زندگی، سرمایه روان شناختی و سلامت روان در مادران دارای دانش آموز کم توان ذهنی و عادی بود. پژوهش حاضر علی مقایسه ای می باشد. جامعه آماری شامل مادران دانش اموزان کم توان ذهنی و مادران دارای دانش آموزان عادی شهر بجنورد در سال تحصیلی ۰۲-۱۴۰۱ بوده است. با توجه به حجم نمونه در پژوهش های پیشین، به طور میانگین برای هر گروه ۲۱۴ نفر با روش نمونه گیری دردسترس در نظر گرفته شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ و هیلر (۱۹۷۹)، پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران PCQ(۲۰۰۷) و فرم کوتاه پرسشنامه کیفیت زندگی QOL (۱۹۸۹) می باشد. برای تجزیه و تحلیل نتایج از روش تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین کیفیت زندگی، سرمایه روان شناختی و سلامت روان مادران دارای دانش آموز کم توان ذهنی و عادی تفاوت معنادار وجود دارد و میزان کیفیت زندگی، سرمایه روان شناختی و سلامت روان مادران دارای دانش آموز کم توان ذهنی کمتر از مادران دارای دانش اموزان عادی است. طبق نتیجه بدست آمده بنظر می رسد در نمونه مورد بررسی نقش فرزند از لحاظ کم توان ذهنی و عادی بودن بر کیفیت زندگی، سرمایه روان شناختی و سلامت روان نقش موثری دارد.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی ، سرمایه روان شناختی ، سلامت روان ، مادران دانش آموزان کم توان ذهنی و عادی