تربیت تمام ساحتی و مراحل رشد

هدف از مطالعه حاضر تربیت تمام ساحتی و مراحل رشد است. روش تحقیق حاضر توصیفی – کتابخانه ای می باشد. نهاد تعلیم و تربیت در هر جامعه ای می تواند به مثابه محور توسعه و رشد آن جامعه عمل کند، چرا که گستره فعالیت این نهاد، تمام عرصه های زندگی را دربرمی گیرد و به طور ویژه، به مدت ۱۴ سال (دوره دبستان تا دبیرستان) نقشی کلیدی در شکل گیری شخصیت و هویت دانش آموزان در ابعاد مختلف ایفا می کند.پس از پیروزی انقلاب اسلامی، نظام آموزشی ایران به دلایل مختلفی از جمله ضرورت استقرار بر پایه فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، هماهنگی با تحولات سریع اجتماعی و بهره گیری از تجارب موفق آموزشی و تربیتی عصر حاضر، نیازمند تحولی بنیادین بود تا بتواند کارکردی منطبق با مبانی اسلامی و انقلابی داشته باشد.در همین راستا، رهبر معظم انقلاب با تاکید بر ضرورت تحول بنیادین در آموزش و پرورش با تکیه بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی ایرانی و پرهیز از الگوهای وارداتی و تقلیدی، مسیر را برای نهادهای سیاستگذار در حوزه تعلیم و تربیت ایران هموار ساختند. در پی این رهنمود، تلاش های فراوانی در این جهت انجام شد که از مهم ترین آنها، تدوین "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران" در سال های اخیر است.

کلیدواژه ها:

تربیت ، تمام ساحتی ، رشد ، سند تحول بنیادین ، توسعه