رابطه بین شیوه های فرزندپروری و حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دختر پایه دهم

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری و حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دختر پایه دهم شهرستان بابل می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دهم شهر بابل در سال تحصیلی۴۰۱-۱۴۰۰ می باشد. جمع آوری داده ها بر اساس نمونه گیری خوشه ای می باشد ، و تعداد نمونه ۳۱۹ نفر بوده است. ابزار گردآوری پژوهش شامل پرسشنامه های سنجش بهزیستی روانشناختی ریف و کیز (۱۹۹۵)، مقیاس حمایت اجتماعی فیلیپس و همکاران (۱۹۸۶)، مقیاس شیوه های فرزندپروری بامریند (۱۹۷۳) می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد، بین شیوه فرزند پروری مستبدانه و سهل گیرانه با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان رابطه منفی و معناداری وجود دارد، و بین شیوه فرزندپروری مقتدرانه و حمایت اجتماعی با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین شیوه های فرزندپروری توان پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان را نیز دارند. با توجه به اهمیت سبک فرزندپروری، پیشنهاد می شود با برگزاری دوره های آموزش سبک فرزندپروری برای خانواده ها قبل از بچه دار شدن، در افزایش بهزیستی روانشناختی افراد در نوجوانی تلاش شود.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی ، شیوه های فرزندپروری ، حمایت اجتماعی ، دانش آموزان دختر