بررسی ارتباط بین خلاقیت معلمان با انگزیش تحصیلی و رفتار کمک طلبی در دانش آموزان دختر

هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین خلاقیت معلمان با انگیزیش تحصیلی و رفتار کمک طلبی در دانش آموزان دختر بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول منطقه سه شهر تهران در سال ۱۴۰۳ به تعداد ۴۵۵۰ نفر و کلیه معلمان مقطع متوسطه اول که تعداد کل آن ها برابر ۲۶۴ نفر بودند. نمونه آماری براساس جدول کرجسی و مورگان (۱۹۷۰) با توجه به حجم آماری ۳۵۴ نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارگرد آوری داده ها پرسشنامه خلاقیت عابدی، پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر و پرسشنامه کمک طلبی ریان و پینتریچ بود. در این تحقیق، داده ها بعد از گرد آوری و کد گذاری با استفاده از نرم افزار SSPS نسخه ۲۶ مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفته است. جهت توصیف داده ها و ترسیم تصویری کلی از ویژگی های جمعیتی و اجتماعی_ اقتصادی پاسخگویان و توصیف متغیر های وابسته و مستقل تحقیق، از آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین) استفاده شده است. سپس با استفاده از آمار استنباطی و تحلیلی نظیر ضرایب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون سعی گردید تا فرضیه های تحقیق مورد آزمون قرار گیرد. یافته ها ی پژوهش نشان داد که بین خلاقیت معلمان با انگیزیش تحصیلی و رفتار کمک طلبی در دانش آموزان دختر ارتباط معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت معلمان ، انگیزیش تحصیلی ، رفتار کمک طلبی ، دانش آموزان