واکاوی تجارب زیسته دانشجویان دانشگاه فرهنگیان از شغل دوم

داشتن شغل دوم برای دانشجو معلمان به یکی از دغدغه های اصلی آنان مبدل شده است. این پدیده باعث به وجود آمدن چالش ها و آسب های زیادی در نظام آموزشی کشور شده است. این پژوهش با هدف بررسی شغل هایی که دانشجویان میتوانند به عنوان شغل دوم خود انتخاب کنند انجام گرفته و با بررسی یافته های آن به دنبال پیامد و چالش های این گونه مشاغل است. این پژوهش با مشارکت چهار گروه ۲۰ نفره از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کرمان صورت گرفته است. روش تحقیق این پژوهش از نوع روش های تحقیق کیفی است و در سطح توصیف و تحلیل به تجربیات زیسته دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کرمان می پردازد. هدف از این پژوهش شناخت تجارب زیسته دانشجویان از شغل دوم آنها در کنار تحصیل و دانشگاه است. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش به صورت پرسشنامه ساختار یافته است. در این پژوهش به چالش ها و موقعیت های آسیب زای شغل دوم در حیطه معلمی و دانشجویی پرداخته میشود. بدیهی است که باید ابعاد و تبعات دوشغله بودن معلمان را در ارتباطی پیچیده از عناصر در نظر گرفت، آنگاه میتوان به درکی نسبتا جامع از کاستیها و ضعفهای ساختاری نظام آموزشی دست یافت.

کلیدواژه ها:

دانشجو معلم ، دانشگاه فرهنگیان ، شغل دوم ، تجارب زیسته