مروری بر روش های فعلی و نوین روانشناسی آموزش فراگیر

زیرساخت قوی گرایش های نظری، اصول، عملکردها و دستاوردهای الگوی آموزش فراگیر منجر به پذیرش این الگو در سطح جهان و ایجاد باور به ضرورت «تقویت ظرفیت خدماتی مراکز آموزشی و مدارس به منظور بهره مندی همه افراد از آموزش با کیفیت» شده است. تمام فرآیندها و مدل های یادگیری و تدریس، مبانی نظری، راهبردها و شیوه های آموزش فراگیر مستقیما شامل فرآیندهای روان شناختی، بهره مندی و تاثیرگذاری بر این فرآیندها می شود. در این پژوهش سعی شده است فرآیندهای روانشناختی که به صورت نظام مند و سازماندهی شده در چارچوب آموزش بکار گرفته می شوند ، مورد ارزیابی قرار گیرند، رابطه روانشناسی آموزش فراگیر با حوزه های مختلف از جمله روانشناسی یادگیری، روانشناسی رشد و روانشناسی اجتماعی ایجاد می شود. ضمن توضیح این محتوا، ابتدا اطلاعاتی در مورد الگوی آموزش فراگیر ارائه شده است. سپس مطالبی در رابطه با بعد عاطفی آموزش فراگیر، رابطه آموزش فراگیر و یادگیری، جایگاه و اهمیت یادگیری مشارکتی در آموزش فراگیر، ارائه گردیده است و در نهایت مطالب مربوط به مشاوره و راهنمایی روانشناختی در آموزش فراگیر مورد بحث قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

آموزش فراگیر ، روانشناسی ، روانشناسی اجتماعی ، روانشناسی یادگیری