مقایسه معلمان موثر و غیرموثر از منظر دانش آموزان

بهره مندی معلم درآموزش موثر و غیر موثر به نوع نگرش او به پیشیه معلمی است. معلم کامیاب باطرح درس و غیره واقعا باور و ایمان دارد که همه دانش اموزانش قادر به یادگیری هستند.معلم ناکام با همدلی نکردن با شاگردان خود توانایی فهمیدن و درک کردن دانش اموزان را ندارد و باعث میشود یادگیری درست در دانش آموزانش شکل نگیرد.معلم موفق سعی بر این دارد که با ظاهری مناسب در محیط آموزشی حاضر شود تا بتواند دوستی را در دل شاگردان خود ایجاد نماید و تبدیل به یک الگوی مطلوب بشود.معلم غیرموثر همیشه سعی دارد گره های خودش را که در دوران تحصیل تحمیلش شده است را به دانش آموزانش وارد و انتقام و تلافی کند به جای اینکه از وقوع مشکلات و بعضی رفتار ها جلوگیری کند.آموزش تکلیفی بی اندازه بغرنج است.معلم موثر برای پیروز شدن باید درباره فحوا ی درسی تعلیم و تربیت شاگردان داده ی کافی داشته باشد و روش های تدریس را بلده کار باشد تا بتواند پیچش های موجود را درک نماید.تعلم و یادگیری مهم ترین و اصلی ترین مبحث در رابطه با دانش آموزان و معلمان است.معلمان موثر برای شناخت سطح یادگیری شاگردان خود به ازمون ها وابستگی ندارند بلکه به روش های مختلفی دانش آموزان را به چالش میکشانند تا میزان یادگیریشان را بیابند.آنها محیطی در مدرسه فراهم می آورند که همه شاگردان در آن پیروز باشند و درک برنده بودن را در خود احساس می کنند.

کلیدواژه ها:

معلم تاثیرگذار ، طرح درس ، وضع بیرونی معلم ، همدلی ، جلوگیری به جای واکنش