مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان برخوردار و نا برخوردار از وسایل کمک آموزشی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر وسایل کمک آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و مقایسه عملکرد دانش آموزان برخوردار و نابرخوردار از این امکانات انجام شد. استفاده از وسایل کمک آموزشی به عنوان ابزاری موثر در فرآیند یاددهی-یادگیری، می تواند نقش بسزایی در ارتقای کیفیت آموزش، افزایش انگیزه دانش آموزان، و تقویت درک مفاهیم داشته باشد. نتایج نشان داد که دانش آموزان برخوردار از وسایل کمک آموزشی در دروس مختلف، به ویژه موضوعات نیازمند توضیح بصری و عملی، عملکرد بهتری نسبت به دانش آموزان نابرخوردار دارند.علاوه بر این، وسایل کمک آموزشی موجب افزایش علاقه به یادگیری، مشارکت بیشتر در فعالیت های کلاسی، و تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان شده است. در مقابل، نابرخورداران از این امکانات اغلب با کاهش انگیزه، افت تحصیلی، و حتی احساس نابرابری مواجه بوده اند. همچنین، نابرابری در دسترسی به این وسایل در مناطق محروم و مدارس دولتی، از چالش های اصلی تحقق عدالت آموزشی به شمار می آید.این پژوهش تاکید می کند که فراهم سازی دسترسی برابر به وسایل کمک آموزشی برای تمامی دانش آموزان، به ویژه در مناطق کم برخوردار، می تواند به کاهش شکاف های آموزشی و اجتماعی کمک کرده و زمینه ساز توسعه پایدار در نظام آموزشی شود. در پایان، راهکارهایی نظیر افزایش سرمایه گذاری در مناطق محروم، آموزش معلمان در استفاده از این ابزارها، و توسعه محتوای آموزشی دیجیتال برای بهبود کیفیت و عدالت آموزشی پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، برخوردار ، نابرخوردار ، وسایل کمک آموزشی