بررسی الگو های تدریسی فعال در درس ریاضی

درس ریاضی با توجه به محتوای آموزش آن روش های تدریسی را می طلبد که برای دانش آموز جذاب بوده و در عین حال یادگیری او را در این درس افزایش دهد . بنابراین معلمان باید روش هایی را در آموزش این درس اتخاذ نمایند که یادگیری دانش آموزان را افزایش داده و موجب اشتیاق آنها به این درس شوند لذا این ضرورت ایجاد شد تا در این مقاله با هدف بررسی الگو های تدریسی فعال در درس ریاضی در مقطع ابتدایی شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار مقاله به کار رفته اند.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، یادگیری ، دانش آموز ، الگو های فعال تدریس